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以语文教材铸牢中华民族共同体意识：价值与方法

李莹 石利

齐齐哈尔大学教师教育学院

习近平总书记提出，要从青少年开始，深入开展中华民族共同体意识教育。初中阶段是铸牢个体价值观的关键时期，语文课程具有其独特的人文价值，是新时期铸牢初中生中华民族共同体意识的主要途径。用好部编版语文教材，是语文教学活动的首要任务，也是帮助中学生树立正确价值观的有效方法之一。基于此，本文以中华民族共同体意识为主要视角，以其“五个认同”意识内涵为主线，从语文教材的文本分析、语文教材的资源挖掘、语文课堂教学的策略三个方面着手，阐释了在初中语文教学过程中如何铸牢学生的中华民族共同体意识。
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【栏　目】 教材分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华民族共同体意识 ; 语文教材 ; 学科核心素养 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年02期 第42-46页 （共5页）

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现代中小学教育（2025年02期）

导出/参考文献
[1]李莹，石利，. 以语文教材铸牢中华民族共同体意识：价值与方法[J]. 现代中小学教育 . 2025(02): 42-46.

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