| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大概念视域下地理核心素养导向的“人口与地理环境”单元设计 | 卢成树 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于结构化知识建构的教学策略探究 | 叶继洲 | 语文教学通讯 | 理念·观察_视点 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 课堂教学预见力:学理审视与发展路径 | 金铭 李如密 | 课程.教材.教法 | 教学理论与方法 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “季氏将伐”里的庙堂与人间——《论语》之间读与整读 | 成旭梅 | 中学语文教学参考 | 理论·学术_热点论坛_“整本书阅读”专栏 | 2024年39期 | 0 | 0 | ||
| 时光之墟的修复之旅——选择性必修(上册)第三单元教学小结 | 余伟 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_课堂呼吸 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| “化学反应与能量”主题式进阶教学 | 应杰 邓宗吉 王伟鋆 胡志杰 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 指向核心素养的教研组长角色定位 | 蔡呈腾 | 现代中小学教育 | 教育科研 | 2024年01期 | 3 | 0 | ||
| 基于结构化知识建构的单元作业设计 | 叶继洲 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年28期 | 23 | 0 |
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