| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数学新课标总目标中基本概念的内在逻辑 | 孙国春 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 高校思政课“微情境·大思政”教学探究 | 潘倩 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学新视 | 2024年43期 | 0 | 0 | ||
| 健康教育在生物学教学中的渗透开展 | 朱薇 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿园情境浸润与传统文化传承研究 | 徐敏 | 新潮电子 | 课题研究 | 2023年12期 | 371 | 0 | ||
| 在对教学主张的探寻中实现专业进阶——我观仲剑峰“走向融通的小学语文项目化学习”研究 | 胡海舟 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年27期 | 505 | 0 | ||
| 学前心理学课程思政教学改革及实践研究 | 刘永华 | 大学 | 课程思政 | 2023年03期 | 435 | 0 | ||
| 例谈高职数学极限概念的情境教学 | 杨宁 | 文渊·小学版 | 高教研究 | 2021年03期 | 725 | 0 |
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