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“文学阅读与创意表达”学习任务群的单篇教学探析——以统编教材四年级下册《白鹅》为例
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董媛媛
陆道坤
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学——以略读课文《猴王出世》为例
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王申
蒋燕衔
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华夏教师
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视点_专稿·名著阅读的教学设计与导学
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2024年36期 |
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基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践探究
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李平
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年33期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实施建议
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徐梅
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年01期 |
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在语言实践中习得审美语言——“文学阅读与创意表达”学习任务群设计与实施例谈
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马珍
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年34期 |
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文学阅读与创意表达学习任务群视域下单元整体教学探究——以统编语文教材五年级下册第一单元为例
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潘雪英
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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从要素到能力：激活文学阅读与创意表达学习任务群的单元内驱力
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胡永亮
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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统整“六性”：学习任务群视域下革命文化类文本教学探索——以统编语文教材六年级下册第四单元为例
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郑芳
赵远利
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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“文学阅读与创意表达”视域下低中年段童话教学实践
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黄剑
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年28期 |
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深入单元文 浅出多维图——以统编语文教材四年级下册第八单元任务群教学为例
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冯淑娴
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年22期 |
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大概念统摄下“文学阅读与创意表达”学习任务群的规划与实施——以统编语文教材四年级下册第四单元为例
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黄杰
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年19期 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实践——以统编语文教材二年级上册第六单元教学为例
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韦海琼
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年16期 |
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基于文学阅读与创意表达的学习任务的设计与思考
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秦晖
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年16期 |
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文学阅读与创意表达视域下的童话教学探究
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卢进伟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年13期 |
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儿童诗的单篇任务群教学
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邱佳瑜
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小学教学参考
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名师工作坊_单篇教学任务群
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2024年13期 |
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大单元视域下文学阅读与创意表达学习任务群的情境创设
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王加桂
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年10期 |
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读革命故事，植红色基因，育时代新人——以六年级下册“理想与志向”单元的教学为例
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王敏峰
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例解剖
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2024年07期 |
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丰富个性体验的文学阅读与创意表达学习任务群教学例谈——以统编语文教材二年级上册第四单元的教学为例
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靳晴
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年04期 |
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基于文学阅读与创意表达学习任务群的大单元教学——以统编语文教材五年级上册第三单元的教学为例
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方芳
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年04期 |
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文学阅读与创意表达学习任务群的跨越性设计——基于比较文学的理念
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杜少凡
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小学教学参考
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名师工作坊_文学阅读与创意表达学习任务群
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2024年04期 |
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