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基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践探究

李平

山东省淄博市临淄区太公小学

小学语文教学中,“文学阅读与创意表达”的实践是提升学生语言能力、培养其文学素养的重要途径。本文基于文学的四要素——作者、作品、世界、读者,探讨了如何在“文学阅读与创意表达”的教学实践中运用阅读与表达任务,引导学生感受文学语言的艺术魅力,探索作品情感内核,汲取创作灵感,焕发表达潜能。

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导出/参考文献
[1]李平,. 基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践探究[J]. 华夏教师 . 2024(33): 70-72.

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《基于“文学阅读与创意表达”的小学语文教学实践探究》

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