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日记画活动提升大班幼儿叙事能力的策略研究
李国华
甘肃省定西市临洮县金泽幼儿园
日记画活动是一种结合绘画与文字记录的创造性学习方式,对于大班幼儿而言,它不仅是一种艺术表达的形式,更是提升叙事能力的有效手段。在日记画活动中,教师通过观察幼儿的创作过程,进行有针对性的引导与反馈,以促进幼儿的语言表达能力。本文旨在通过日记画活动提升大班幼儿的叙事能力,针对传统叙事教学中缺乏视觉支持、教师对叙事概念理解不足以及语言引导不够有效等问题,提出了改进策略。
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【栏 目】
学生_成长指导
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育综合
【关键词】
日记画活动
;
大班幼儿
;
叙事能力
;
【出 处】
《华夏教师》2024年33期
第20-22页 (共3页)
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1
]李国华,. 日记画活动提升大班幼儿叙事能力的策略研究[J]. 华夏教师 . 2024(33): 20-22.
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