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核心素养下的小学音乐唱、听、奏教学实践研究

彭百会

山东省临沂市平邑县仲村镇中心小学

新课标提出在小学音乐教育中培养学生核心素养,本文在此背景下探讨了将唱歌、聆听和演奏相结合的教学模式。当前小学音乐教育中存在教学目标不明确、教学方法单一以及资源不足等问题,阻碍了学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养方面的发展。文章提出了针对性的教学策略,包括科学训练基本发声技巧、系统的聆听练习以提升听觉敏锐度,以及通过小型乐队合奏培养学生的创造力和合作能力。这些方法旨在提升学生的音乐技能的过程中,培养他们的艺术核心素养。

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导出/参考文献
[1]彭百会,. 核心素养下的小学音乐唱、听、奏教学实践研究[J]. 华夏教师 . 2024(33): 126-128.

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《核心素养下的小学音乐唱、听、奏教学实践研究》

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