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小学道德与法治课程中培养学生生态文明观的策略

朱雨晨

江苏省宿迁经济技术开发区黄河小学

小学道德与法治课程作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生环保意识、责任感和可持续发展观念的重要使命。本文旨在探讨在该课程中有效培养学生生态文明观的具体措施，通过整合课程内容、创新教学方法、开展实践活动以及加强家校合作等途径，构建全方位、多层次的生态文明教育体系。提出了一系列具有可操作性和前瞻性的教学策略，旨在为小学教育工作者提供参考，共同促进小学生生态文明素养的提升。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 道德与法治课程 ; 生态文明观 ; 环保意识 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年33期 第120-122页 （共3页）

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华夏教师（2024年33期）

导出/参考文献
[1]朱雨晨，. 小学道德与法治课程中培养学生生态文明观的策略[J]. 华夏教师 . 2024(33): 120-122.

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