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五育融合视域下的儿童思政“教育场”的构建与实施

徐京芳

江苏省苏州工业园区娄葑学校

思政教育是落实立德树人根本任务的关键。它有助于解答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本问题。思政是教育工作开展的重点，在任何一个阶段，积极向上的思政“教育场”的构建能够很好地凸显儿童的主体地位，满足儿童的发展需要，能为社会培养更多优秀的人才提供保证。本文简要分析五育融合儿童思政“教育场”的概念，并在此基础之上探析五育融合视域下儿童思政“教育场”构建的要点、原则，详细论述儿童思政“教育场”构建的策略，为儿童的全面发展打下坚实的基础。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 五育融合 ; 儿童思政 ; “教育场”构建 ; 思政教育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年33期 第17-19页 （共3页）

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华夏教师（2024年33期）

导出/参考文献
[1]徐京芳，. 五育融合视域下的儿童思政“教育场”的构建与实施[J]. 华夏教师 . 2024(33): 17-19.

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