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初中英语学业评价中进行五育融合的探索与实践

李依婷 张娟

重庆市兼善中学 重庆市朝阳中学

摘　要：当前教育评价改革的指导思想就是“落实立德树人根本任务”，而促进学生德智体美劳全面发展，五育并举是落实立德树人工作的内在要求，五育不仅可以并举，更应当融合，五育融合到考试评价机制中，能起到良好的导向作用。本文以北碚区2018~2019学年八年级（下）英语学业质量调研抽测和2021年北碚区九年级期末调研测试为例，从五育融合，全面育人的视角进行分析和探索。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 五育融合 ; 初中英语学业评价
【出　处】 《科学咨询》2021年08期 第186页 （共1页）

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科学咨询（2021年08期）

导出/参考文献
[1]李依婷，张娟. 初中英语学业评价中进行五育融合的探索与实践[J]. 科学咨询 . 2021(08): 186.

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