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基于跨学科思想的主题教学实施路径研究——以高中地理教学融合历史知识为例
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蔡大波
陈松
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地理教学
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跨学科教学
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2024年21期 |
0 |
0 |
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体验式实验教学情境创设探析
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曾雕
徐发林
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年26期 |
0 |
0 |
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基于手持技术探究硝酸与金属的反应
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谭庆宁
钟霞
张健
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中学化学教学参考
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实验园地
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2024年06期 |
0 |
0 |
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基于马斯洛需求层次理论的中学90后青年教师激励机制研究
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李娟
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年07期 |
662 |
0 |
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高中生物探究性实验教学研究
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周沙
郭运昌
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年04期 |
567 |
0 |
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初中班主任有效组织主题班会的策略
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张娟
刘俊洁
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科学咨询
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班级管理
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2020年06期 |
813 |
0 |
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初中英语学业评价中如何渗透全息育人理念——以八年级下英语学业质量调研抽测为例
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李依婷
张娟
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科学咨询
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教育论坛
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2020年06期 |
808 |
0 |
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再续班主任梦
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陈丽
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科学咨询
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班级管理
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2021年08期 |
1248 |
0 |
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初中英语学业评价中进行五育融合的探索与实践
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李依婷
张娟
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科学咨询
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教育论坛
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2021年08期 |
927 |
0 |
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英语学科核心素养的培养策略探究
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张娟
李依婷
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科学咨询
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教学探讨
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2021年06期 |
937 |
0 |
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新课程背景下高中生物课堂教学方式转变的研究
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郭运昌
周沙
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科学咨询
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教学探讨
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2021年06期 |
1018 |
0 |
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提高高中班主任管理有效性的策略
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郭丁铭
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科学咨询
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班级管理
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2021年06期 |
975 |
0 |
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赣B2-20210313
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