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全息式阅读模式在高中语文教学中的应用
於璐
文渊·小学版
阅读写作
2020年07期
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校本化主题班会设计思路
於璐
文渊·小学版
教育研究
2020年06期
464
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图像法在高中物理教学中的应用研究
雷樱
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
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探析核心素养下的高中物理实验教学
雷樱
科学咨询
教学探讨
2020年05期
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全息式阅读模式在高中语文教学中的应用
於璐
重庆第二十三中学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要:全息理论被广泛的也应用于现代教育领域,是当前最具影响力的教学理论。在高中语文教学中,全息性几乎渗透于所有的教学过程。将全息理论应用到语文阅读教学中,可以帮助学生更好、更快的掌握相应的语言应用规则,切实提高学生的语文综合素养水平。
全息理论
阅读模式
高中语文教学
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校本化主题班会设计思路
於璐
重庆第二十三中学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:本研究根据学校的实际情况,介绍了如何更好的设计主题班会课,明确了班会设计的具体要求,提出了主题班会的组织形式,旨在构建不同年级,不同侧重点的主题班会,切实解决主题班会效率低的现象。
校本化
主题班会
设计思路
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图像法在高中物理教学中的应用研究
雷樱
(重庆第二十三中学校 重庆 400700)
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:图像法,属于一种新型教学模式,以图像为载体实施教学,不仅可以直观呈现表面现象,还可以直观揭露事物本质。在高中物理教学中应用图像法,可以把抽象画概念与规律具象化,把零碎的知识进行整合,以便于学生理解和记忆。下文针对图像法在高中物理教学中的应用策略进行深入分析,希望可以有效提升教学质量,促进学生全面发展。
图像法
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探析核心素养下的高中物理实验教学
雷樱
(重庆第二十三中学校 重庆 400700)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:物理核心素养包含物理观念、科学思维、实验探究与科学态度责任四个方面的内容,是满足学生终身发展与适应社会的重要因素。文章以核心素养下高中物理实验教学为研究对象,对此提出几点建议,希望对学生物理学科素质培养提供帮助。
核心素养
高中物理
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