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“跨”学科之美 “融”育人之行——语文综合性活动“年味十足”分析
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李娟
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年09期 |
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探成语之核 寻言语之妙——四上“成语积累与梳理”学习活动设计
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陈李娟
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2024年34期 |
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基于主题意义探究的小学英语新教材阅读教学策略——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part C Reading time为例
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李娟
胡欢
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小学教学设计
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教材解读
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2024年33期 |
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小学英语新教材中的语篇驱动语音教学实践探索——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part A Letters and sounds为例
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王金花
李娟
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小学教学设计
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教学建议
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2024年30期 |
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AI+科技教育实践与探索——以“能听会说的小飞”机器人为例
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李娟
朱利佳
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中国科技教育
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新技能
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2024年07期 |
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在情境性任务中实现深度学习——以《守株待兔》为例
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李娟
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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“三学课堂”对话式学习例谈
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李娟萍
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湖北教育(教育教学)
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实践_教海寻理
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2024年02期 |
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大概念统领的项目式单元教学设计——以“制作乐器”为例
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李娟
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
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党的二十大精神融入国情教育的尝试
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王有鹏
李娟华
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中学政治教学参考
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前沿视点_时代礼赞
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2024年30期 |
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指向地理实践力培养的校园地理实践活动探究——以探究校园景观“花溪”为例
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李娟
张华丽
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年16期 |
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“青藏高原热融滑塌”试题设计
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李娟
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中学地理教学参考
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评价_原创试题
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2024年06期 |
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浅谈如何将跨学科教学落到实处
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李娟娟
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中学生物教学
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互动平台_聚焦跨学科实践
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2024年13期 |
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增强思维意识,重视行为习惯养成——浅谈初高中生态学内容的衔接和学习
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李娟娟
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中学生物教学
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互动平台_聚焦生态意识教育
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2024年10期 |
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基于体验式学习厚植家国情怀的历史情境创设——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例
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李娟
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中学历史教学参考
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教学实践探索_走进课堂
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2024年33期 |
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多维视角研试题,见微知著提素养——从2023年高考数学新高考Ⅱ卷第21题谈起
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王安国
唐义恒
李娟
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中学数学教学参考
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高考频道_2024年高考数学解答题解法荟萃(续2)
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2024年25期 |
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滑雪记
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李娟
金毛羊
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中学生百科
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双声
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2024年30期 |
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住在山野(节选)
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李娟
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中学生阅读(初中版)
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现代阅读_美文经典
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2024年01期 |
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新高考背景下高中化学课堂教学改革策略探究——以“硫及其化合物”为例
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李娟
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高考
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实验探究
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2024年35期 |
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小学至初中:英语教学的无缝对接策略
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李娟
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中学生英语
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“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
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2024年02期 |
9 |
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初中体育教学主体参与模式的研究与实践
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李娟
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年01期 |
14 |
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