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交叠影响域视角下家校协同育人共同体建设
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李娟
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年06期 |
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单元教学视角下的单元教学活动设计——以“制作声光贺卡”为例
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李娟
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年33期 |
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体验式教学在初中化学课程中的实践
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李娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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“学、练、赛”一体化的小学体育教学研究
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李娟
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年17期 |
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提高小学低段语文课堂的互动性与趣味性研究
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李娟
马建平
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年03期 |
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不同版本教材叶绿体色素提取和分离实验原理剖析
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张金鑫
李娟娟
张秀珍
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生物学教学
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实验教学
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2024年02期 |
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谈低年级学生语文质疑能力的培养
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李娟
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小学教学参考
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语文
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2024年03期 |
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揭秘魔法实验 落实核心素养——以“铁盐和亚铁盐的相互转化”为例
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李娟
李潇潇
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年32期 |
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搭朗读支架 促品读探究——《一棵小桃树》教学实录及点评
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李娟
程翔
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中学语文教学参考
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实践·课题_程翔西部行
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2024年44期 |
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抽象函数不“抽象”——例谈一类抽象函数的处理方法
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王安国
柳家斌
李娟
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2025年05期 |
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“四要素”大单元体验教学范式探讨——以教学“学习伴成长”为例
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王有鹏
李娟华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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“跨”学科之美 “融”育人之行——语文综合性活动“年味十足”分析
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李娟
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年09期 |
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探成语之核 寻言语之妙——四上“成语积累与梳理”学习活动设计
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陈李娟
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2024年34期 |
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基于主题意义探究的小学英语新教材阅读教学策略——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part C Reading time为例
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李娟
胡欢
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小学教学设计
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教材解读
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2024年33期 |
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小学英语新教材中的语篇驱动语音教学实践探索——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part A Letters and sounds为例
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王金花
李娟
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小学教学设计
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教学建议
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2024年30期 |
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AI+科技教育实践与探索——以“能听会说的小飞”机器人为例
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李娟
朱利佳
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中国科技教育
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新技能
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2024年07期 |
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在情境性任务中实现深度学习——以《守株待兔》为例
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李娟
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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“三学课堂”对话式学习例谈
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李娟萍
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湖北教育(教育教学)
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实践_教海寻理
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2024年02期 |
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大概念统领的项目式单元教学设计——以“制作乐器”为例
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李娟
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
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党的二十大精神融入国情教育的尝试
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王有鹏
李娟华
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中学政治教学参考
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前沿视点_时代礼赞
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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