全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

小学英语新教材中的语篇驱动语音教学实践探索——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part A Letters and sounds为例

王金花 李娟

江西省萍乡市莲花县城厢小学 吉安市北门小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合,要通过有意义的语言输入,引导学生在感知、理解语言的基础上,体会语音的表意功能,发现并归纳语音规则”。语音与语义密不可分,语篇承载语义,为语音提供语义、语境和语流。本文结合新教材的语音教学实践,从教学设计思路、教学目标定位、整体设计教学过程等方面,探索语言形式与语篇意义的整合策略,以期提升教学实效。
【栏 目】 教学建议
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学设计》2024年30期 第44-46+68页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]王金花,李娟,. 小学英语新教材中的语篇驱动语音教学实践探索——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part A Letters and sounds为例[J]. 小学教学设计 . 2024(30): 44-46+68.

PDF在线阅读

《小学英语新教材中的语篇驱动语音教学实践探索——以新版PEP《英语》三(上)Unit 5 Part A Letters and sounds为例》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知