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交叠影响域视角下家校协同育人共同体建设

李娟

上海市历城中学

在家校社协同育人政策持续推进和教育高质量发展的时代背景下，加快构建家校协同育人格局是重构教育生态的内在要求。交叠影响域理论强调学校家庭社会协同育人作用，在这一理论指导下，上海市浦泾中学开展以打造家校协同育人共同体为核心的教育实践，积极构建平等互信、相互尊重的家校育人共同体，为促进学生全面、健康成长提供良好的教育环境。
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【栏　目】 家校社协同育人
【分　类】 基础教育
【关键词】 交叠影响域 ; 家校共育 ; 育人共同体 ;
【出　处】 《现代教学》2024年06期 第65-69页 （共5页）

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现代教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]李娟，. 交叠影响域视角下家校协同育人共同体建设[J]. 现代教学 . 2024(06): 65-69.

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