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基于“教—学—评一致性”的高中物理二轮复习模式构建
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黄兴仲
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年11期 |
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MPCK视角下“反比例系数k的几何意义”教学实践
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贾慧美
戴俊凯
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年11期 |
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“试管婴儿技术”教学设计与思考
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黎兴
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年10期 |
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基于活动经验 凝练一般观念——以“二次根式单元起始课”为例
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刘春江
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年10期 |
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“太阳周日运动规律”教学实践
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李敏
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年08期 |
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对一道考试题的探析与思考
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徐莉丽
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年08期 |
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境脉教学在高中生物学课堂中的应用——以“其他植物激素”教学为例
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冯旭宏
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年07期 |
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初中地理跨学科主题学习设计——以主题“印象云南”为例
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杨灿平
邓丽
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年06期 |
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“生态系统的物质循环”概念模型建构实践与思考
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唐荷
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年06期 |
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利用因式分解解决问题结构化教学实践与思考
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姜广晶
胡娟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年06期 |
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一道技能考试题的多种解法与教学反思
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郭兴甫
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年05期 |
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“生物进化的历程”教学设计与反思
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鞠银慧
李碧松
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年05期 |
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“金属和金属材料”微项目复习实践教学
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段斌
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年05期 |
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深度参与驱动学习进阶的教学实践——以“种群的数量特征”为例
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潘文平
黄宗志
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年04期 |
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“椭圆再认识”课例评析
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李小蛟
刘臆
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年04期 |
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核心素养视域下的初中语文单元作业设计——以七年级上册第四单元为例
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曹文彬
聂慧
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年04期 |
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项目化学习设计：素养进阶之“梯”——以人教版PEP英语五年级上册Recycle1为例
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李纯
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年12期 |
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单元·文体·课型：一个都不少——《他们那时候多有趣啊》听课思考
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胡修喜
徐萍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年11期 |
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英语单元整合复习例谈
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龚红宇
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年10期 |
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实施表现性评价 促空间观念发展——“图形的旋转”教学实践与思考
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杨国雄
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年10期 |
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