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“生物进化的历程”教学设计与反思
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鞠银慧
李碧松
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年05期 |
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Vee图结合PBL在高中生物学项目式实验教学中的应用——以“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”为例
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王蓥盈
梁海兵
刘娴
张蕊
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_信息技术与教学
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2024年33期 |
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创新高考题型设计,落实生物学科核心素养——对2023年高考全国乙卷第32题的分析
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龙思萍
字发
范丽仙
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年30期 |
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中学生物学教学与课程思政融合研究
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杨英兰
范丽仙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年32期 |
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一种生物学实验装置的改进与应用
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吴俊超
吴楠
字发
汤伟
王晓燕
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年36期 |
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基于UbD理论的生物学单元教学设计——以“细胞的基本结构”为例
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蔡鹏
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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中美两国高中生物学教材比较研究——以“生物有共同祖先的证据”为例
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赵铭阳
王欧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年29期 |
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5版高中生物学新教材中“体液免疫”的比较研究
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侯丛斌
王晓燕
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年29期 |
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人教版高中生物学新旧教材比较研究——以“群落及其演替”为例
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赵铭阳
王欧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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跨学科实践促进学生生态观的建立
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刘丽宵
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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“世界咖啡”模式在高中生物学概念教学中的应用——以“细胞器之间的分工合作”为例
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郭体珍
王欧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年24期 |
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核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究
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蔡鹏
刘娴
范丽仙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年22期 |
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基于ADDIE模型的高中生物学微课视频设计——以“免疫系统的功能”为例
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张啟洁
张蕊
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_信息技术与教学
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2024年17期 |
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四版高中生物学新教材中“细胞呼吸”的比较研究
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赵铭阳
王欧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年17期 |
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“安顺非遗波波糖制作”校本课程的开发与实践
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梁金秀
李碧松
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年15期 |
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“桌面推演式”高中生物学情境教学设计——以“DNA是主要的遗传物质”为例
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张鑫月
张蕊
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年14期 |
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浅谈新教材中核苷酸相关插图
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范逸韵
施利民
王莎莎
高宁
成蕴秀
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年11期 |
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基于三角测量的生物学课堂教学评价
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黄薪雅
王晓燕
刘娴
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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跨学科视域下初中生物学教学实践活动探索——以“制作流光溢彩的压花小夜灯”为例
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张莎戚
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年08期 |
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中考实验改革下的专题实验复习探究——以云南省初中生物学为例
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罗应逸
范丽仙
杨奇
刘娴
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年06期 |
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