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Vee图结合PBL在高中生物学项目式实验教学中的应用——以“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”为例
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王蓥盈
梁海兵
刘娴
张蕊
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_信息技术与教学
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2024年33期 |
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基于UbD理论的生物学单元教学设计——以“细胞的基本结构”为例
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蔡鹏
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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跨学科实践促进学生生态观的建立
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刘丽宵
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究
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蔡鹏
刘娴
范丽仙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年22期 |
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基于三角测量的生物学课堂教学评价
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黄薪雅
王晓燕
刘娴
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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跨学科视域下初中生物学教学实践活动探索——以“制作流光溢彩的压花小夜灯”为例
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张莎戚
范丽仙
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年08期 |
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中考实验改革下的专题实验复习探究——以云南省初中生物学为例
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罗应逸
范丽仙
杨奇
刘娴
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年06期 |
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三重表征理论在高中生物学教学中的应用——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例
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代雨虹
刘娴
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年02期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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