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跨学科实践促进学生生态观的建立

刘丽宵 范丽仙 刘娴

云南师范大学生命科学学院

党的二十大报告对生态文明建设提出了新的要求,在全球环境问题日益突出的背景之下,生态文明建设显得尤为重要。生物学科与生态环境关系密切,初步探讨在高中生物学教学中开展跨学科实践,并在跨学科实践中帮助学生建立生态观的具体措施,以期为高中生物学教学提供参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; 生态观 ; 生物学教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年27期 第14-16页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]刘丽宵，范丽仙，刘娴，. 跨学科实践促进学生生态观的建立[J]. 中学生物教学 . 2025(27): 14-16.

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