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高中生物学校本课程“做中学”自主学习方式探究

张卫

陕西省宝鸡市石油中学

指出高中生物学校本课程“做中学”自主学习方式实施的三原则,即主体性原则,发展性原则和差异性原则;分析“做中学”自主学习方式的实施过程;提出“做中学”自主学习方式实施的六点建议,旨在开展生物学校本课程中能突出学生的主体地位,增强学生体验感,落实课程目标,全面提升学生核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 校本课程 ; “做中学” ; 自主学习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年27期 第29-31页 （共3页）

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中学生物教学（2024年27期）

导出/参考文献
[1]张卫，. 高中生物学校本课程“做中学”自主学习方式探究[J]. 中学生物教学 . 2025(27): 29-31.

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