| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于ADDIE模型的“三双一体化”现代学徒制——德国双元制在我国中职教育的固化与本土化个案 | 闫雨梦 韩玉 | 华夏教师 | 视点_专稿·学徒制与中职教育的优质多样化发展 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物微课设计的实践与反思——以“光合作用的过程”教学为例 | 许霏鸿 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于ADDIE模型的研学旅行活动设计研究——以宜兴市番茄小镇生态农业调查为例 | 陶维军 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 基于ADDIE模型的高中生物学微课视频设计——以“免疫系统的功能”为例 | 张啟洁 张蕊 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_信息技术与教学 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| ADDIE模型下跨学科主题学习教学设计——以“明月几时有”为例 | 陈娴 高翔 赵秋燕 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2024年05期 | 367 | 0 |
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