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“以‘错’渐进”模型在科学概念教学中的应用——以《声音的传播》一课为例
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王俊霞
高翔
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福建教育
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教学_经验
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2024年10期 |
0 |
0 |
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大概念统摄的小学科学课程设计与实施探新
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徐晨来
高翔
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年06期 |
0 |
0 |
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一类三角函数求值问题的解法探究
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高翔
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年07期 |
0 |
0 |
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指向深度学习的初中语文大单元教学项目化实施路径
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高翔宇
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年24期 |
23 |
0 |
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指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学路径研究
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王莹莹
高翔
刘莹
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年09期 |
198 |
0 |
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核心素养导向下小学英语原创试题命制策略
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2024年05期 |
358 |
0 |
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ADDIE模型下跨学科主题学习教学设计——以“明月几时有”为例
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陈娴
高翔
赵秋燕
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年05期 |
367 |
0 |
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例说分类讨论思想在解题中的应用
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洪高翔
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2024年01期 |
416 |
0 |
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“双减”背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
525 |
0 |
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英语结构化单元教学设计的模型建构与实施
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年11期 |
452 |
0 |
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“测绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的学习价值分析--以2021年高考全国甲卷电学实验试题为例
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高翔
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中学生数理化(高考理化)
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知识篇_高考真题之赏析
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2022年03期 |
413 |
0 |
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指向核心素养培育的小学科学单元结构化教学设计
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高翔
胡璐瑶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年04期 |
508 |
0 |
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浅析新安对于河洛文化的影响
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高翔
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今日湖北
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管理观察
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2022年24期 |
517 |
0 |
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探讨科学实践促进小学生科学思维生长
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高翔
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年05期 |
496 |
0 |
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微课教学在中职服装设计课程中的运用探索
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高翔
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文渊·中学版
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职教论坛
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2021年04期 |
657 |
0 |
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高中语文古诗教学中审美素质的培养
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高翔
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年02期 |
686 |
0 |
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高中语文课堂教学中学生主体性意识的培养与提升
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高翔
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年02期 |
581 |
0 |
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浅论市政道路桥梁工程的施工管理策略
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高翔
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真情
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管理观察
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2020年07期 |
722 |
0 |
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市政道路桥梁工程的施工管理及施工控制措施
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高翔
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真情
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管理观察
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2020年08期 |
753 |
0 |
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给高中数学新教师关于数学教学的几点建议
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高翔
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真情
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基础教育
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2021年02期 |
630 |
0 |
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赣B2-20210313
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