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渗透中华传统文化元素的试题研析和
命制策略
探讨——以2023年部分省市中考物理试题为例
陈晨
物理教学
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2024年06期
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核心素养导向下小学英语原创试题
命制策略
李悠悠
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渗透中华传统文化元素的试题研析和
命制策略
探讨——以2023年部分省市中考物理试题为例
作者:
陈晨
机构:
南京市金陵中学仙林分校中学部
期刊
《物理教学》
2024年06期
43-47 ,共5页
摘要:近年来国家越来越重视中华传统文化融入中小学教育中,新课标中也明确提出要加强中华传统文化的渗透,提升民族文化自信。文章以2023年部分省市中考物理试题为样本,研析试题中如何进行中华传统文化元素的渗透,同时对这一类试题的命制提出策略与建议,供广大教师参考借鉴。
关键词:
中华优秀传统文化 ;
中考试题研析 ;
命制策略
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核心素养导向下小学英语原创试题
命制策略
作者:
李悠悠
高翔
机构:
厦门外国语学校附属小学
厦门市思明区教师进修学校
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年05期
82-86 ,共5页
摘要:当前正处于新、旧课程过渡时期,指向素养评估与发展的命题也处于改革探索之中。原有的小学英语试题,难以应对考查核心素养的评价要求,不利于及时反馈学生的学习状况和素养发展水平。基于此,文章在英语学科核心素养培养理念的指导下,以学业质量标准为重要依据,遵循素养导向的命题逻辑和原则,结合原创试题命制流程,提出导向小学英语核心素养的原创试题命制策略。
关键词:
核心素养 ;
学业质量 ;
原创试题 ;
试题命制 ;
命制策略
;
自主命题 ;
评价研究
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