| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中生物微课设计的实践与反思——以“光合作用的过程”教学为例 | 许霏鸿 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 一则值得细品的任务驱动型课例——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》品读 | 徐地仁 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向核心素养发展的单元学历案实践研究——以“因式分解”为例 | 陈健 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 高中地理核心素养的教学案例实践反思 | 刘英娜 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年36期 | 13 | 0 | ||
| 高中语文大单元教学的实践反思与理论重构 | 赵娜 | 中学语文 | 理论_视点 | 2024年06期 | 31 | 0 | ||
| 教师发展力的存在表征、受限归因与激活建议 | 孟凡丽 魏宝宝 | 现代教育管理 | 师资管理 | 2022年05期 | 515 | 0 | ||
| 检察消费民事公益诉讼中的实践反思与理论分析 | 杨絮寒 赵茗旭 李恺忻 | 今日湖北 | 管理观察 | 2022年22期 | 595 | 1 | ||
| 基于系统思维视域下高校心理育人的实践反思与优化路径 | 代尤佳 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 管理观察 | 2020年08期 | 632 | 0 | ||
| 从幼儿教学实践反思新时期幼儿教育人才的培养 | 赵裕堂 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年01期 | 688 | 2 |
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