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基于系统思维视域下高校心理育人的实践反思与优化路径

代尤佳

河北建材职业技术学院

基于三全育人框架构建的基础上所发展而来的心理育人，其实是一个由众多元素交叉组合而成的一个体系化、整体化的系统。需要从最大程度上发挥出系统思维的组织作用，以此来满足高校所设定的较高标准性、复合性和当前其所构建的育人队伍的专业素质提升目标。消除三全育人的构建模式中存在不合时宜的观念，促使高校心理育人工作的高质量推进，从实质意义上将其“疗心”、“育德”能力加以发挥。
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【栏　目】 管理观察
【分　类】 基础教育
【关键词】 高校 ; 心理育人 ; 系统思维 ; 优化分析 ; 实践反思
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年08期 第185-186页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年08期）

导出/参考文献
[1]代尤佳. 基于系统思维视域下高校心理育人的实践反思与优化路径[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(08): 185-186.

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