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“读写结合”在初中语文课堂的实践探索

李锦标

江门市江海区礼乐中学

语文教学中，阅读与写作是两项重要的教学内容，二者相辅相成，相互促进。新时期的初中语文教师自身应当及时意识到这一点，积极为学生创造良好的阅读写作环境，充分将其融为一体，体现读写结合的教育价值。唯有加强读写结合教学，才能够实现课程教学“双赢”的局面，使学生的文学素养、思维水平等获得更好的发展。本文从自身的初中语文教学实践出发，对读写结合的落实策略进行分析探讨。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; “读写结合”实践策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年08期 第98-99页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李锦标. “读写结合”在初中语文课堂的实践探索[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(08): 98-99.

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