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积极心理学视角下中小学育心育德融合路径研究
谢四元
李永福
胡小兰
邵海
熊珍明
现代中小学教育
教育心理
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基于高职院校学生入学基本素质和成因之身体和
心理育人
研究——以娄底职院为例
阳帆
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基于系统思维视域下高校
心理育人
的实践反思与优化路径
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“三全育人”视域下高校开展
心理育人
工作的探讨与实践研究
刘健成
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积极心理学视角下中小学育心育德融合路径研究
作者：
谢四元
李永福
胡小兰
邵海
熊珍明
机构：
华东师范大学体育与健康学院
湖南人文科技学院教育学院
湖南省娄底市第二中学
湖南人文科技学院学工处
期刊
《现代中小学教育》
2024年08期
37-40 ，共4页
摘要：实现心育与德育的有机融合，是中小学心理育人工作落实立德树人根本任务的必然途径。积极心理学视角下中小学育心与育德有机融合，在育人目标上一致，在心理结构上一体，在价值引领、情感体验上具有优势。推进育心育德的融合要加大队伍建设，塑造心理育人工作者的积极育人理念；丰富积极心理品质培育方式方法，优化立德树人的内容供给；拓宽积极心理育人资源，促进心理育人工作整合模式的发展。
关键词：
心理育人
；
心理健康教育 ；
育心育德 ；
积极心理 ；
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基于高职院校学生入学基本素质和成因之身体和
心理育人
研究——以娄底职院为例
作者：
阳帆
机构：
娄底职业技术学院
期刊
《今日湖北》
2022年24期
123-124+129 ，共2页
摘要：对娄底职业技术学院学生成长环境与心理健康相关性进行抽样问卷调查，发现学生家庭成长环境与其心理健康存在相关性，但也和学生自身的认知方式、自我意识有很大影响。学校可通过关注学生生涯发展、创新心理健康课程教学改革、打造特色心理健康教育活动、关爱特殊群体、适度提高单招生源质量、加强危机干预力度等方面提高学生心理素质。
关键词：
高职学生 ；
入学基本素质 ；
成因 ；
心理育人
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基于系统思维视域下高校
心理育人
的实践反思与优化路径
作者：
代尤佳
机构：
河北建材职业技术学院
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
185-186 ，共2页
摘要：基于三全育人框架构建的基础上所发展而来的心理育人，其实是一个由众多元素交叉组合而成的一个体系化、整体化的系统。需要从最大程度上发挥出系统思维的组织作用，以此来满足高校所设定的较高标准性、复合性和当前其所构建的育人队伍的专业素质提升目标。消除三全育人的构建模式中存在不合时宜的观念，促使高校心理育人工作的高质量推进，从实质意义上将其“疗心”、“育德”能力加以发挥。
关键词：
高校 ；
心理育人
；
系统思维 ；
优化分析 ；
实践反思
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“三全育人”视域下高校开展
心理育人
工作的探讨与实践研究
作者：
刘健成
李婷
王荣强
机构：
济南大学
齐鲁工业大学
山东省科学院
期刊
《真情》
2022年03期
167-169 ，共3页
摘要：近年来，国家高度重视心理育人工作的开展，心理育人也被纳入高校“十大育人”体系。高校辅导员基于“三全育人”理念开展相关工作符合立德树人总要求，有助于提升新时代高校心理育人工作质量，提升大学生心理健康素质。
关键词：
“三全育人” ；
心理育人
；
高校学生
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