| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 一则值得细品的任务驱动型课例——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》品读 | 徐地仁 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 深度学习理念下高中英语大单元整体教学探索与实践 | 孔蕾 | 中学生英语 | 教学理论与实践 | 2024年24期 | 10 | 0 | ||
| 在信息技术教学中创设问题情境的有效策略 | 金宝琴 | 中学课程辅导 | 多媒体教学 | 2024年34期 | 9 | 0 | ||
| “痛点”拓展——复合函数的定义域问题 | 徐勇 | 中学生数理化(高一数学) | 知识结构与拓展 | 2023年10期 | 415 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用