| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 教师发展力的存在表征、受限归因与激活建议 | 孟凡丽 魏宝宝 | 现代教育管理 | 师资管理 | 2022年05期 | 515 | 0 |
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赣B2-20210313
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