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探成语之核 寻言语之妙——四上“成语积累与梳理”学习活动设计

陈李娟

江苏省南通市通州区南山湖小学

【教学目标】1.能区分出自寓言故事、神话传说及历史人物故事的成语，了解成语的来源、含义。2.能领会“愚公移山”等成语的精神内涵，从中汲取智慧和精神力量。3.能选择和运用恰当的成语来表达劝勉、鼓励、赞扬或祝福等，激发起对中华优秀传统文化的热爱和自豪。【教学流程】一、趣导入，引探究1.说发现：请同学们先来听一段话（出示段落，播放录音）：“在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。
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【栏　目】 “语言文字积累与梳理”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年34期 第22-24页 （共3页）

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小学教学设计（2024年34期）

导出/参考文献
[1]陈李娟，. 探成语之核 寻言语之妙——四上“成语积累与梳理”学习活动设计[J]. 小学教学设计 . 2024(34): 22-24.

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