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基于证据推理的高中化学项目式教学研究

胡春艳

云南省景洪市第四中学

随着我国教育教学体系的不断改革，在贯彻落实立德树人根本任务的过程中，培养学生的核心素养成为诸多学者研究的热点问题。从高中化学教学的角度来看，培养学生的证据推理能力是核心素养教育的重要组成部分，也是课堂教学质量提升的核心手段之一。本文从理论分析的角度入手，阐述了证据推理以及项目式教学的具体概念和教学模型，在高中化学实验教学的过程中引入了数字化技术，构建了以证据推演、综合实践和大胆创新为特点的项目化课堂，满足了学生核心素养提升的需求。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 证据推理 ; 高中化学 ; 项目式教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年33期 第61-63页 （共3页）

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华夏教师（2024年33期）

导出/参考文献
[1]胡春艳，. 基于证据推理的高中化学项目式教学研究[J]. 华夏教师 . 2024(33): 61-63.

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《基于证据推理的高中化学项目式教学研究》

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