核心素养视域下小学室内体育校本课程资源开发与研究
张欢欢
在体育学科核心素养视域下，开发小学室内体育校本课程资源，对体育教师、学生、学校来说都具有重要的价值意义。研究认为，可通过改变传统教学思维，发挥教师主观能动性；加强校内外室内体育教研，共享研究成果；积极探索小学室内体育课程的教材化等途径，进行小学室内体育课程资源的开发。本文提出，室内体育可与学生安全教育、家庭教育、劳动教育、艺术美育等相结合，开发出符合学生身心发展、认知规律的跨学科课程资源，以促进核心素养的生成和学生的全面成长，提升学生融入社会的能力。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知