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指向感性思维培养的小学语文教学探索

蒋淑芳

福建省南平市浦城县莲塘学校

培养感性思维乃提升小学生语文核心素养之关键，亦是教学中不容忽视的一环。教师需深刻洞察感性思维之精髓，把握语文学习中的形象、音韵与意象等元素，以多样化实践活动激发学生感性思维之火花。本文深入剖析感性思维的内涵、特点及价值，并结合汉语学习特性，探索有效途径以促进小学生思维能力的全面提升，旨在点燃智慧之光，启迪心灵之窗。
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【栏　目】 视点_专稿·小学情感教育与感性思维的生成
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 感性思维 ; 有效培养 ; 教学探索 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年33期 第6-8页 （共3页）

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华夏教师（2024年33期）

导出/参考文献
[1]蒋淑芳，. 指向感性思维培养的小学语文教学探索[J]. 华夏教师 . 2024(33): 6-8.

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