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立德树人视角下初中生活化劳动课程设计研究

马永东

甘肃省白银市平川区第三中学

在立德树人背景下，初中教育注重学生德智体美劳的全面发展，强调知情意行的有机融合。本研究侧重探讨如何在结构化的实践活动设计中融合这一理念，在宽度、难度和深度上的有序地有层次地构建劳动学习任务群，全面培养学生的知识、技能、情感和价值观。具体到实践活动设计策略，可以采用渗透式设计以及项目式设计，提供丰富学科教学资源与实践活动寓教于乐，通过案例将科学、技术、艺术等学科知识与实际劳动实践相结合，让学生在多元情境中学习和体验劳动的价值和意义。
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【栏　目】 课程_学科德育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 立德树人 ; 初中生 ; 劳动课程 ; 生活化 ; 课程设计 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年33期 第46-48页 （共3页）

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华夏教师（2024年33期）

导出/参考文献
[1]马永东，. 立德树人视角下初中生活化劳动课程设计研究[J]. 华夏教师 . 2024(33): 46-48.

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