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从“六大解放”探索“双减”下的小学语文作业设计与评价

伍舒婷

江苏省苏州市相城第一实验小学

“双减”政策的出台可以说对当下义务教育造成了“休克式”的冲击，促使义务教育观念和方式必须加快变革和创新，其变革任务的重中之重落到了“作业”身上。而陶行知先生在长期的教育实践中提出“创造教育”，提倡在儿童教育中做到“六大解放”，与“双减”的核心要义无限趋近。因此，本文旨在再探陶行知先生的创造教育思想，对“双减”政策下的小学语文作业设计与评价进行探索。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 陶行知 ; “六大解放” ; “双减”政策 ; 小学语文 ; 作业设计 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年33期 第34-36页 （共3页）

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华夏教师（2024年33期）

导出/参考文献
[1]伍舒婷，. 从“六大解放”探索“双减”下的小学语文作业设计与评价[J]. 华夏教师 . 2024(33): 34-36.

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