| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| “实践化学”的教学主张与实现路径 | 邱惠芬 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| “生动化学”教学主张引领化学教学的研究 | 丁亚兵 | 现代中小学教育 | 化学教研 | 2024年11期 | 3 | 0 | ||
| 看见不可见，让数学教育更加平易近人——以圆锥曲线的概念教学和单元设计为例 | 张志勇 张加红 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究 | 2024年11期 | 36 | 0 | ||
| 在对教学主张的探寻中实现专业进阶——我观仲剑峰“走向融通的小学语文项目化学习”研究 | 胡海舟 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年27期 | 505 | 0 | ||
| 童在中央，趣理共生——我的小学数学教学主张 | 徐芳 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年14期 | 466 | 0 | ||
| 新课标下小学“做数学”教学主张及实践分析 | 黄欢欢 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年04期 | 633 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用