| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 互学互鉴,同侪共生而道至——名师工作室引领下的思政课教师专业成长共同体建设 | 郭贯群 | 福建教育 | 关注 | 2024年42期 | 0 | 0 | ||
| 教育家精神指引下的名师工作室:将实践落于细微处 | 许耀琳 | 福建教育 | 关注 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 以教育家精神引领名师工作室高质量发展 | 张燕 | 福建教育 | 关注 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 弘扬和践行教育家精神:名师工作室的新时代重任 | 洪秀敏 | 福建教育 | 关注 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 名师工作室下中学物理教师专业发展与对策分析——以陕西省名师工作室为例 | 李瑶 张莹 张晓春 郭向辉 张美光 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 新时代高校思政课名师工作室建设:功能定位·现实困境·实践路径 | 石铁伟 王立洲 | 中学政治教学参考 | 成长空间_为师之道 | 2024年40期 | 0 | 0 | ||
| 以名师工作室为平台，促进高中语文教师专业发展 | 黄开斌 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年05期 | 686 | 0 | ||
| 关于小学美术名师工作室建设的思考 | 姜波 谭辉 | 文渊·小学版 | 文体艺术 | 2021年04期 | 687 | 0 | ||
| 基于名师工作室促进幼儿园教师专业发展的策略和方法 | 周艳 朱文华 王莉 孙东霞 | 真情 | 幼儿教育 | 2021年01期 | 758 | 0 |
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