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教育家精神引领班主任队伍建设——以上海市江宁学校为例
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王漪
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现代教学
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德育工作案例
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2024年24期 |
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推进区域“大思政课”建设 培育新时代“大写”的人
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余文君
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现代教学
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本刊特稿
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2024年24期 |
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新时代校本“新教研”的使命与担当
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倪继明
徐梦杰
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现代教学
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学校发展_上海市静安区教育学院附属学校
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2024年23期 |
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初中德美融合班本课程的设计与实施
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杨莹
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年22期 |
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构建班级育人文化场的价值旨趣、内在逻辑与实践路径
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姜新瑜
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年22期 |
0 |
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以共同价值追求引领、促进中小学教师成长
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周雯婕
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现代教学
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本刊特稿
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2024年22期 |
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彰显艺术特色的学校劳动课程建设与实施
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姚忠
张健伟
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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班级建设背景下家校社协同育人的实践研究
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张世红
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现代教学
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立德树人
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2024年19期 |
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加强区域中小学思政课教师队伍建设的路径探寻——以上海市金山区为例
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杜婉良
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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学校课程文化演进之路
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马园根
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现代教学
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学校发展_上海市黄浦区教育学院附属中山学校
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2024年07期 |
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大中小学心理健康教育一体化建设的现实需求、理论依据与实施框架
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刘明波
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现代教学
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本刊特稿
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2024年12期 |
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以载人航天精神教育为特色的爱国主义教育课程建设
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胡文续
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现代教学
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课程建设
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2024年10期 |
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高中学校家庭社会协同育人的实践策略——以上海市第二中学为例
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马强
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现代教学
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德育工作案例
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2024年08期 |
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党组织领导新时代青年教师队伍建设的实践路径
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吴晓勤
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现代教学
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学校党建
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2024年08期 |
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指向创造力培养的项目化学习的区域实践——以上海市嘉定区“擎”课程为例
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徐颖
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现代教学
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研究视野
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2024年08期 |
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以教师节庆祝活动为载体加强师德建设的实践探索
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傅国帮
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现代教学
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教师发展
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2024年06期 |
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落实中小学党组织“抓班子”“带队伍”领导职责的路径探析——以上海市嘉定区普通小学为例
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张甦
唐晓燕
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现代教学
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教师发展
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2024年06期 |
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“双新”背景下提升青年班主任专业能力的校本实践——以华东师范大学张江实验中学“紫薇花”班主任工作坊为例
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顾秦红
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年Z4期 |
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党团队贯通式育人，赋能少先队中队建设
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颜怡霞
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现代教学
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组织育人
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2024年Z2期 |
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大中小学辅导员协同育人背景下少先队活动课程的开发与实施——以“财宝当家”少先队特色课程为例
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孙佳明
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现代教学
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组织育人
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2024年Z2期 |
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赣B2-20210313
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