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教育家精神引领班主任队伍建设——以上海市江宁学校为例 王漪 现代教学 德育工作案例 2024年24期 0 0
推进区域“大思政课”建设 培育新时代“大写”的人 余文君 现代教学 本刊特稿 2024年24期 0 0
新时代校本“新教研”的使命与担当 倪继明 徐梦杰 现代教学 学校发展_上海市静安区教育学院附属学校 2024年23期 0 0
初中德美融合班本课程的设计与实施 杨莹 现代教学 班主任工作研究 2024年22期 0 0
构建班级育人文化场的价值旨趣、内在逻辑与实践路径 姜新瑜 现代教学 班主任工作研究 2024年22期 0 0
以共同价值追求引领、促进中小学教师成长 周雯婕 现代教学 本刊特稿 2024年22期 0 0
彰显艺术特色的学校劳动课程建设与实施 姚忠 张健伟 现代教学 专题研究 2024年21期 0 0
班级建设背景下家校社协同育人的实践研究 张世红 现代教学 立德树人 2024年19期 0 0
加强区域中小学思政课教师队伍建设的路径探寻——以上海市金山区为例 杜婉良 现代教学 聚焦_思政课建设内涵式发展 2024年18期 0 0
学校课程文化演进之路 马园根 现代教学 学校发展_上海市黄浦区教育学院附属中山学校 2024年07期 0 0
大中小学心理健康教育一体化建设的现实需求、理论依据与实施框架 刘明波 现代教学 本刊特稿 2024年12期 0 0
以载人航天精神教育为特色的爱国主义教育课程建设 胡文续 现代教学 课程建设 2024年10期 0 0
高中学校家庭社会协同育人的实践策略——以上海市第二中学为例 马强 现代教学 德育工作案例 2024年08期 0 0
党组织领导新时代青年教师队伍建设的实践路径 吴晓勤 现代教学 学校党建 2024年08期 0 0
指向创造力培养的项目化学习的区域实践——以上海市嘉定区“擎”课程为例 徐颖 现代教学 研究视野 2024年08期 0 0
以教师节庆祝活动为载体加强师德建设的实践探索 傅国帮 现代教学 教师发展 2024年06期 0 0
落实中小学党组织“抓班子”“带队伍”领导职责的路径探析——以上海市嘉定区普通小学为例 张甦 唐晓燕 现代教学 教师发展 2024年06期 0 0
“双新”背景下提升青年班主任专业能力的校本实践——以华东师范大学张江实验中学“紫薇花”班主任工作坊为例 顾秦红 现代教学 班主任工作研究 2024年Z4期 0 0
党团队贯通式育人,赋能少先队中队建设 颜怡霞 现代教学 组织育人 2024年Z2期 0 0
大中小学辅导员协同育人背景下少先队活动课程的开发与实施——以“财宝当家”少先队特色课程为例 孙佳明 现代教学 组织育人 2024年Z2期 0 0
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