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新时代校本“新教研”的使命与担当

倪继明 徐梦杰

上海市静安区教育学院附属学校

本文基于教育部重点课题“新时代校本‘新教研’的实践研究”，总结学校已有的教师发展成功经验，并在此基础上守正创新，提出了校本“新教研”的内涵与特征、内容体系、体制机制等方面的实施路径。
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【栏　目】 学校发展_上海市静安区教育学院附属学校
【分　类】 基础教育
【关键词】 教师队伍建设 ; 教学研究 ; 校本教研 ;
【出　处】 《现代教学》2024年23期 第19-21页 （共3页）

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现代教学（2024年23期）

导出/参考文献
[1]倪继明，徐梦杰，. 新时代校本“新教研”的使命与担当[J]. 现代教学 . 2024(23): 19-21.

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《新时代校本“新教研”的使命与担当》

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