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“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例

李金

广东省中山市华辰实验中学

“双新”背景下的跨学科教学模式不仅能打破各学科的传统边界，还能培养学生的团队合作精神，拓展学生的跨学科视野。本研究以A-Level国际课程为例，分析了有关“双新”理念和跨学科教学的理论政策，介绍了A-Level课程体系，列出了A-Level数学跨学科框架，探讨了“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用实例，并针对来自学科整合和教师素质等方面的困境提出了针对性策略。
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【栏　目】 域外视野
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双新” ; 高中数学 ; 跨学科教学 ; A-Level ;
【出　处】 《现代教学》2024年23期 第82-84页 （共3页）

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现代教学（2024年23期）

导出/参考文献
[1]李金，. “双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例[J]. 现代教学 . 2024(23): 82-84.

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《“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例》

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