| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中芬基础教育阶段核心素养对比及校本化实施——基于问题解决的本土化创新路径 | 赵江飞 | 现代教学 | 域外视野 | 2025年17期 | 0 | 0 | ||
| 英国历史教学史料评估案例的分析及启示 | 李林春 | 现代教学 | 域外视野 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 德国小学音乐教育理念及其在国内课程中的实践应用 | 王诗文 | 现代教学 | 域外视野 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 美国中小学班规的类型、特征及其启示 | 吴艳 顾青青 | 现代教学 | 域外视野 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 环境教育理论下英国历史教学对学生环境素养的培育 | 付小年 | 现代教学 | 域外视野 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| “双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例 | 李金 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 澳洲VCE数学课程的协同视野 | 林佳青 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析 | 张书涛 李林春 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 美国中小学作业评价机制述评及其启示 | 郑瑞芳 全力 吴艳 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 中美高中课堂数学交流的比较 | 张珺 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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