| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析 | 张书涛 李林春 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 教育元宇宙赋能深度学习 | 叶兆丽 曾素林 蔡燕 | 课程教学研究 | 课程探索 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略 | 张馨艺 | 华夏教师 | 课程“双减”进行时 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 多媒体辅助小学语文阅读教学的实践与思考 | 刘爱香 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于任务型教学理念的小学数学作业研究 | 单蓓蓓 | 小学教学设计 | 数学 | 2024年S1期 | 0 | 0 | ||
| 试析美国社会科的RLH教学模式 | 沙邱怀 郑士璟 | 中学历史教学 | 国外历史教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文情景课程实施存在的问题与对策 | 吉才帆 | 真情 | 语文教育 | 2021年02期 | 629 | 0 |
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