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试析美国社会科的RLH教学模式

沙邱怀 郑士璟

福建师范大学社会历史学院

美国社会科的RLH教学模式以史料研习为基础，着眼于历史思维的培养，根据史源、去脉络化和再脉络化三种思维方式总结出求源、语境、确证和精读的运行机制，旨在让学生发挥主观能动性，对历史问题进行不断地质证、考证、互证与辩证，建构历史认识。
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【栏　目】 国外历史教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 RLH教学模式 ; 学生中心 ; 历史阅读 ; 历史思维 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年05期 第70-72页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]沙邱怀，郑士璟，. 试析美国社会科的RLH教学模式[J]. 中学历史教学 . 2025(05): 70-72.

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