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“走向整体的世界”单元设计

张宗立 白丹

重庆市沙坪坝实验中学校 重庆市西藏中学

为克服知识碎片化，单元设计成为近些年来我国中小学教学的一个热点问题，是落实学科核心素养培育的一种有效途径。高质量单元设计有四个着力点：以单元大概念为灵魂来统领；以学习目标为关键来统筹；以情境问题为中心来落实；以多元评价为保障确保实施。如此以来，可克服知识碎片化、表层化，教学环节零散化、模式化，让课堂教学形成一个有机统一的整体。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 单元设计 ; 四个着力点 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年05期 第34-36页 （共3页）

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中学历史教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]张宗立，白丹，. “走向整体的世界”单元设计[J]. 中学历史教学 . 2025(05): 34-36.

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