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《中外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索

盛刚

合肥市第四中学

统编高中历史教科书课文标题是优质、便捷的教学资源，中学历史教师宜从宏观视角明晰教科书叙述主线，并贯穿模块教学的“始”与“终”；从中观视角明确教科书单元叙述主题，粘连并贯通单元内及单元间课与课之间的罅隙；从微观视角概述课文主旨，在“破”与“立”的交互式研读中厘清课文结构，构建基于课文标题的“主线+主题+主旨”的结构化课堂教学新模式，将课文标题教学价值的探索落到实处。
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【栏　目】 教材分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编历史教科书 ; 课文标题 ; 教学价值 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年05期 第43-45页 （共3页）

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中学历史教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]盛刚，. 《中外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索[J]. 中学历史教学 . 2025(05): 43-45.

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