名师导读

• 雅典民主政治如何促进文化的繁荣

  晏绍祥;黄小洁; (3-9)

教学研讨

• 漫画类通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略——以《半小时漫画历...

  薛伟强;陈玲玲; (10-12)

• 统编高中历史教材背景下“叙史见人”的新方法

  范新尚; (13-15)

• 《历史上的疫病与医学成就》一课的生命教育尝试

  蔡素文; (16-18)

• 走出历史学科核心素养培养之教学设计的误区——基于问卷调查、公众号...

  陈伟新; (19-21+30)

• “一例到底”教学方法在高中历史教学中的运用——从甘蔗的传播看全球...

  牟晓娜; (22-24)

• 真与善：历史解释的两个向度——以“戊戌变法”的教学为例

  徐文彬; (25-27)

• 《辽宋夏金元的经济与社会》一课的核心概念教学

  阮巧玲;汪超; (28-30)

• 例谈新课程历史课堂教学中的预设与生成

  徐金卫; (31-33)

• “走向整体的世界”单元设计

  张宗立;白丹; (34-36)

• 世界反法西斯统一战线的萌动与中国外交——1933年宋子文美欧之行...

  陈永祥;任永民; (37-39)

教材分析

• 从文明起源到早期国家建立——兼谈高中历史教材中的“古史”问题

  杨全; (40-42+45)

• 《中外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索

  盛刚; (43-45)

• 部编版历史教材百团大战战果表述补议

  刘忠奎; (46-48)

学业评价

• 试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则

  陈朱俊; (49-51)

• 高考学术情境类试题分析及启示

  林美云; (52-54)

初中园地

• 初中历史基于单元教学的作业设计与思考

  盛军波; (55-57)

• 信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例

  郑耿标; (58-60+48)

• 项目式学习在历史教学中对思维能力提升的研究

  孟筱羽; (61-63)

• 《经济体制改革》结构化教学的实施逻辑

  骆增翼; (64-66)

• 三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的...

  吴玉; (67-69)

国外历史教学

• 试析美国社会科的RLH教学模式

  沙邱怀;郑士璟; (70-72)

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