首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

初中历史课如何培养学生的历史思维能力探析

殷灿涛

山东省新泰市羊流镇羊祜学校

初中历史课堂教学中，结合学生所学习的历史知识，培养学生的历史思维，成为现阶段教师课堂教学的重点。对学生进行历史思维的培养，涵盖了对形象辩证思维能力，分析综合学习能力和发散思维能力的培养。教师需要结合学生所学习的具体知识，创建历史课堂学习情境，帮助学生结合所学习的历史知识进行观察学习，从而实现历史学科的全面发展。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中历史 历史思维 培养
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第262页 （共1页）

相关文献

1.
卢义龙;陈...：
加强军民融合共育炊事人才的对策思考
科学咨询
2021年01期
2.
廖梅：
加强中职思想品德课教学培养学生社会责任感研究
科学咨询
2021年01期
3.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
4.
雷鹏：
初中化学教学中学生科学素养的培养
科学咨询
2021年01期
5.
李春杏：
注重自主发展 促进情感升华——浅谈高中政治核心素养的培养
科学咨询
2021年01期
6.
吕阳：
每日一题对物理思维的培养
科学咨询
2021年01期
7.
米新生：
引导学生自主探究　发挥数学课堂魅力
科学咨询
2021年01期
8.
王建华：
教育治理环境下培养学生小学语文素养
科学咨询
2021年01期
9.
周海英：
高中生物探究式教学中学生能力的培养
科学咨询
2021年01期
10.
周孝江：
初中历史教师培养学生证据意识的探索
科学咨询
2021年01期

文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]殷灿涛. 初中历史课如何培养学生的历史思维能力探析[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 262.

PDF在线阅读

《初中历史课如何培养学生的历史思维能力探析》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知