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小学语文特殊教育如何进行团体活动

孙亚男

湖北省十堰市特殊教育学校

特殊教育是我国教育体系的重要组成部分，由于学生生理条件特殊，在组织小学语文教育活动时，教师必须调整教学策略，发挥团体活动的教育价值，通过高质量的团体活动帮助学生积累语文知识，培养学生思维能力。本文简单分析了当前小学语文特殊教育中团体活动存在的问题，结合自身实际教育工作经验，提出了小学语文特殊教育中团体活动的实施策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 特殊教育 团体活动
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第248页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]孙亚男. 小学语文特殊教育如何进行团体活动[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 248.

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