首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“行为-认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践

何东玲

梅州市梅县区扶外小学

由于教育改革的逐步推进，我国小学语文教育越来越重视培养学生的综合能力和全面素质，并在阅读与写作的两个主要领域加强了新教学方法的应用和研究。其中，“行为-认知”教学法与语文阅读教学具有高度的兼容性，小学语文教师应加强应用，然后开展适合自己课堂的实践教学活动。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 行为-认知 小学语文 阅读教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第107页 （共1页）

相关文献

1.
江放：
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
2.
胡菊平：
新课程背景下小学作文教学的经验之谈
科学咨询
2021年01期
3.
王建华：
教育治理环境下培养学生小学语文素养
科学咨询
2021年01期
4.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
5.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
6.
陈素娟：
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
科学咨询
2021年01期
7.
黄丽琴：
研究小学语文教学师生互动的策略
科学咨询
2021年01期
8.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
9.
涂冬梅：
关于小学语文多元化教学
科学咨询
2021年01期
10.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期

文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]何东玲. “行为-认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 107.

PDF在线阅读

《“行为-认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知