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家校共治——教师如何与家长进行有效的沟通

李达宏

广东省佛山市南海区第一职业技术学校

学生的行为的根本在于家庭的影响，学校仅仅是协助家庭对孩子进行教育，所以班主任和家长的沟通必不可少，而这种沟通起初非常单薄，稍有不慎就会破裂。因此本文采用案例分析的方法，并结合积极心理学HAPPY积极语言的模式，详细讲解对教师和家长的沟通的策略与方法，最终促进对学生的家校共治。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 积极心理学 ; 沟通 ; 家校共治 ; 成长
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第326页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]李达宏. 家校共治——教师如何与家长进行有效的沟通[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 326.

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